Дидактический материал по сенсомоторному обучению детей с тяжёлой интеллектуальной недостаточностью

Abstract

Излагается методика развития вестибулярного восприятия, методы и приёмы педагогической работы, обеспечивающие координацию сенсорных и моторных компонентов, приведены примерные игры и упражнения, комментируются методические приёмы их проведения, построения, отбора содержания применительно к детям с тяжёлой интеллектуальной недостаточностью (умственной отсталостью). Дидактический материал содержит рекомендации по изготовлению пособий для сенсомоторного развития детей тяжёлой интеллектуальной недостаточностью, также приведены примерные игры и упражнения, комментируются методические приёмы их проведения. Даются рекомендации по использованию природных материалов, изготовлению теста и т.д. Предложенный материал может быть адресован как специалистам, так и родителям, воспитывающим детей с тяжёлой интеллектуальной недостаточностью.