Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс:
http://elib.bspu.by/handle/doc/754Полная запись метаданных
| Поле DC | Значение | Язык |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Дроздова, Ольга Васильевна | - |
| dc.date.accessioned | 2014-12-16T13:46:10Z | - |
| dc.date.available | 2014-12-16T13:46:10Z | - |
| dc.date.issued | 2014 | - |
| dc.identifier.uri | http://elib.bspu.by/handle/doc/754 | - |
| dc.description.abstract | В настоящее время проблема профессиональной направленности на профессию педагога социального становится наиболее актуальной в связи с резким спадом престижности и статуса педагогических профессий. Становится необходимым и целесообразным проведение социально-педагогической работы по профессиональному сопровождению студентов первых курсов педагогических профессий. В данной статье рассматриваются мотивы выбора студентами педагогических профессий, особенности отношений к избранной профессии «Педагог социальный». А также представлена модель социально-педагогической деятельности по сопровождению процесса профессионального становления студентов педагогического университета и обоснована необходимость её использования и внедрения | ru_RU |
| dc.language.iso | other | ru_RU |
| dc.publisher | Пачатковая школа | - |
| dc.relation.ispartofseries | Выхаванне і дадатковая адукацыя;№ 4 | - |
| dc.subject | педагогическая профессия | ru_RU |
| dc.subject | студент | ru_RU |
| dc.subject | мотив выбора профессии | ru_RU |
| dc.subject | БГПУ | ru_RU |
| dc.title | ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМООПРЕДЕЛЕНИЕ БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ: ДИАГНОСТИКА И СОПРОВОЖДЕНИЕ | ru_RU |
| dc.type | Article | ru_RU |
| Располагается в коллекциях: | Материалы аспирантуры | |
Файлы этого ресурса:
| Файл | Описание | Размер | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| статья в журнал - с дополненной аннотацией.pdf | 213,43 kB | Adobe PDF | Просмотреть/Открыть |
Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.