Реализация интегративного похода в процессе подготовки педагогов в системе дополнительного образования взрослых

Abstract

В статье рассмотрена проблема реализации интегративного подхода к процессу подготовки педагогов в системе дополнительного образования взрослых. Раскрыта сущность понятий «интеграция», «интегративный подход» в процессе анализа научной литературы. Охарактеризованы функции интегративного подхода к образовательному процессу подготовки педагогов в системе дополнительного образования взрослых: методологическая, формирующая (образовательная, воспитательная, развивающая) и конструктивная. Представлены специфические требования ко всем компонентам образовательного процесса подготовки педагогов в системе дополнительного образования взрослых: целевому, содержательному, процессуальному и оценочно-результативному. Указаны преимущества интегративного подхода к процессу подготовки педагогов в системе дополнительного образования взрослых, реализация которого будет оказывать существенное влияние на формирование интегративных знаний, умений, опыта творческой деятельности обучающихся, способствовать их самоактуализации и самореализации