ИНТЕГРАЦИЯ ТЕХНОЛОГИЙ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ СИСТЕМ В ПОДГОТОВКУ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ

Abstract

Представлен опыт БГПУ по системной интеграции технологий искусственного интеллекта (ИИ) в процесс подготовки будущих педагогов. Описывается комплексный подход, который охватывает не только внедрение таких генеративных сервисов, как ChatGPT и YandexGPT, но и формирование у студентов и преподавателей цифровой компетентности, включающей этические и правовые аспекты использования ИИ. Автор подчеркивает, что ключевой задачей является не просто освоение технических инструментов, а трансформация роли учителя от транслятора знаний к фасилитатору и тьютору, способному критически и этически применять ИИ в учебном процессе. Результаты внедрения программ повышения квалификации подтверждают, что такой подход способствует развитию у педагогов готовности к инновациям и адаптации к вызовам цифровой эпохи.

The article analyzes the experience of BSPU in integrating AI technologies into the training of future teachers. It discusses an integrated approach that includes not only the use of generative AI services like ChatGPT and YandexGPT, but also the development of digital skills among students and educators, as well as the ethical and legal considerations involved in using AI. The author emphasizes that it is not enough to simply master technical skills; instead, teachers need to transform their role from a mere knowledge transmitter to a facilitator who can critically and ethically use AI in education. The article cites the results of professional development programs that show this approach leads to increased teacher innovation and adaptability in the face of digital challenges.