ОРГАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ ДЛЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ С ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ НЕДОСТАТОЧНОСТЬЮ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В УСЛОВИЯХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ИНТЕГРАЦИИ

Abstract

В статье описаны особенности организация образовательной среды для познавательного развития детей с интеллектуальной недостаточностью дошкольного возраста в условиях образовательной интеграции. Определены ключевые особенности, которые важно учитывать при организации образовательной среды. А также описано влияние образовательной среды на познавательное развитие детей с интеллектуальной недостаточностью дошкольного возраста.The article describes the features of the organization of the educational environment for the cognitive development of children with intellectual disabilities of preschool age in the context of educational integration. Important points have been identified that should be taken into account when organizing the educational environment. It also describes the influence of the educational environment on the cognitive development of children with intellectual disabilities of preschool age.