ВОСПИТАНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ РЕБЕНКА СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В ФИЗКУЛЬТУРНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Abstract

Физкультурно-оздоровительная деятельность обладает социально-педагогическими потенциалами, использование которых может повысить эффективность воспитания целеустремленности, инициативности, настойчивости, что является составляющим интегрального свойства личности - самостоятельности. В основе этого процесса - модель взаимодействия педагога с детьми, позволяющая использовать алгоритм способов педагогического взаимодействия, педагогических приемов и методов работы, обеспечивающих постановку ребенка в позицию субъекта деятельности.