Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: http://elib.bspu.by/handle/doc/67301
Полная запись метаданных
Поле DCЗначениеЯзык
dc.contributor.authorПшеницына, Лидия Александровнаru_RU
dc.contributor.authorСаченко, Л. А.ru_RU
dc.date.accessioned2025-09-30T13:52:46Z-
dc.date.available2025-09-30T13:52:46Z-
dc.date.issued2024-
dc.identifier.citationПшеницына, Л. А. Реализация воспитательного потенциала образовательной ситуации как инновационной формы социально-нравственного и личностного развития детей дошкольного возраста / Л. А. Пшеницына, Л. А. Саченко // Психологическое сопровождение образовательного процесса : сб. науч. ст. / Респ. ин-т проф. образования. – Минск, 2024. – Вып. 14. – С. 138–145.ru_RU
dc.identifier.urihttp://elib.bspu.by/handle/doc/67301-
dc.description.abstractВ статье рассматривается проблема использования воспитательного потенциала образовательной ситуации как актуальной формы социально-нравственного и личностного развития детей дошкольного возраста, способствующей успешному формированию социальных чувств, мотивов, основ нравственного поведения и гуманистических отношений к окружающим людям. Представлены результаты изучения готовности будущих педагогических работников дошкольного образования к применению образовательной ситуации в организации процесса социально-нравственного воспитания детей дошкольного возраста.ru_RU
dc.language.isootherru_RU
dc.publisherРИПОru_RU
dc.subjectБГПУru_RU
dc.subjectдети дошкольного возрастаru_RU
dc.subjectсоциально-нравственное воспитаниеru_RU
dc.subjectдошкольное образованиеru_RU
dc.subjectсоциализация личностиru_RU
dc.titleРЕАЛИЗАЦИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПОТЕНЦИАЛА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СИТУАЦИИ КАК ИННОВАЦИОННОЙ ФОРМЫ СОЦИАЛЬНО-НРАВСТВЕННОГО И ЛИЧНОСТНОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТАru_RU
dc.typeArticleru_RU
Располагается в коллекциях:Научные публикации факультета дошкольного образования



Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.