ОБ ОПЫТЕ РЕАЛИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПОТЕНЦИАЛА ВИЗУАЛИЗИРОВАННОЙ СРЕДЫ APP INVENTOR

Abstract

В статье рассматривается проблема формирования познавательного интереса учащихся к основам алгоритмизации и программирования в условиях недостаточной мотивации. Автор анализирует возможности использования визуализированной среды App Inventor как средства повышения интереса к изучению информатики. В статье рассматриваются проблемы недостаточной мотивации и интереса учащихся к изучению информатики и программирования, а также предлагаются методы повышения познавательного интереса через создание мобильных приложений. App Inventor позволяет учащимся видеть непосредственные результаты своей работы, что способствует развитию чувства удовлетворения и гордости за свои достижения, а также улучшает понимание и доступность программирования. Статья также подчеркивает важность индивидуального подхода и проектной деятельности для формирования мотивации к учебе.

The article deals with the problem of forming students' ognitive interest in the basics of algorithmization and programming in conditions of insufficient motivation. The author analyzes the possibilities of using the visualized App Inventor environment as a means of increasing interest in the study of computer science. The article examines the problems of insufficient motivation and interest of students in studying computer science and programming, and also suggests methods to increase cognitive interest through the creation of mobile applications. App Inventor allows students to see the immediate results of their work, which contributes to the development of a sense of satisfaction and pride in their achievements, as well as improves understanding and accessibility of programming. The article also emphasizes the importance of an individual approach and project activities for the formation of motivation to study.