Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс:
http://elib.bspu.by/handle/doc/66897Полная запись метаданных
| Поле DC | Значение | Язык |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Микаелян, Г. С. | - |
| dc.date.accessioned | 2025-07-28T09:08:40Z | - |
| dc.date.available | 2025-07-28T09:08:40Z | - |
| dc.date.issued | 2024 | - |
| dc.identifier.citation | Микаелян, Г. С. Проблема гармоничности образовательных интересов в процессе обучения математике / Г. С. Микаелян // Физико-математическое образование: традиции, инновации, перспективы : материалы II Междунар. науч.-практ. конф., Минск, 24–25 окт. 2024 г. / Белорус. гос. пед. ун-т ; редкол. В. В. Радыгина [и др.]. – Минск, 2024. – С. 105–107. | ru_RU |
| dc.identifier.uri | http://elib.bspu.by/handle/doc/66897 | - |
| dc.description.abstract | Проанализированы цели математического школьного образования для различных его потребителей от отдельного ученика до государства и проблема их гармонизации. Предложен ряд факторов, которые целесообразно использовать для преодоления противоречий между образовательными интересами субъекта, общества, нации и государства в процессе обучения математике. | ru_RU |
| dc.description.abstract | The article, using the example of the topic "Geometric Meaning of the Derivative," argues for the appropriateness of using graphical tasks to diagnose both the understanding and mastery of the relevant functional concepts of the topic. The features of graphical tasks suitable for diagnosing conscious mastery of the program concepts are identified. | en |
| dc.language.iso | other | ru_RU |
| dc.publisher | БГПУ | ru_RU |
| dc.subject | издания БГПУ | ru_RU |
| dc.subject | цели математического образования | ru_RU |
| dc.subject | гармонизация целей для разных потребителей | ru_RU |
| dc.subject | пути преодоления противоречий | ru_RU |
| dc.subject | graphical tasks | en |
| dc.subject | functional concepts | en |
| dc.subject | concept understanding | en |
| dc.subject | concept mastery diagnostics | en |
| dc.title | ПРОБЛЕМА ГАРМОНИЧНОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ИНТЕРЕСОВ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ МАТЕМАТИКЕ | ru_RU |
| dc.title.alternative | GRAPHICAL TASKS AS A TOOL FOR DIAGNOSING THE MASTERY OF THE CONTENT OF FUNCTIONAL CONCEPTS IN THE ALGEBRA CURRICULUM FOR GRADES X-XI | en |
| dc.type | Article | ru_RU |
| Располагается в коллекциях: | ФИЗИКО-МАТЕМАТИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ: ТРАДИЦИИ, ИННОВАЦИИ, ПЕРСПЕКТИВЫ | |
Файлы этого ресурса:
| Файл | Описание | Размер | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| Fiziko-matem 2019 FMF_075-077_0105-0107.pdf | 8,2 MB | Adobe PDF | Просмотреть/Открыть |
Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.