НАУЧНЫЙ EXPLORER КАК ФОРМА ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КЛАССОВ

Abstract

В статье рассматриваются возможности организации учебно-исследовательской деятельности учащихся в условиях профильного обучения педагогической направленности. Представлена авторская разработка проекта Научный Explorer как формы самоисследования педагогических способностей учащимися педагогических классов. Данными материалами могут воспользоваться как педагоги для организации факультативных занятий «Введение в педагогическую профессию», так и учащиеся педагогических классов, которые хотят самостоятельно развить способности, необходимые современному педагогу. The article discusses the possibilities of organizing educational and research activities of students in the conditions of specialized pedagogical training. The author’s design of the Scientific Explorer project as a form of self-examination of pedagogical abilities by students of pedagogical classes is presented. These materials can be used by both teachers for the organization of optional classes “Introduction to the teaching profession”, and students of pedagogical classes who want to independently develop the abilities necessary for a modern teacher.