СОДЕРЖАНИЕ ОБУЧЕНИЯ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОМУ ИСКУССТВУ В КОНТЕКСТЕ ФОРМИРОВАНИЯ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ГРАМОТНОСТИ УЧАЩИХСЯ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ
Loading...
Date
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
БГПУ
Abstract
В статье освещаются вопросы формирования функциональной грамотности учащихся начальной школы через содержание учебного предмета «Изобразительное искусство». Рассматриваются основные грани потенциала содержания предмета в формировании функциональной грамотности обучающихся I ступени общего среднего образования, характеризуются направления для корректировки содержания.
The article highlights the issues of developing functional literacy of primary school students through the content of the academic subject “Fine Arts”. The main facets of the potential of the subject content in the formation of functional literacy of primary school students are considered, directions for adjusting the content are characterized.
The article highlights the issues of developing functional literacy of primary school students through the content of the academic subject “Fine Arts”. The main facets of the potential of the subject content in the formation of functional literacy of primary school students are considered, directions for adjusting the content are characterized.
Description
Keywords
издания БГПУ, функциональная грамотность младших школьников, содержание обучения изобразительному искусству, ценности, творческий потенциал, эстетическая среда, возрастные особенности учащихся начальной школы, functional literacy of primary school students, content of teaching fine arts, values, creativity, aesthetic environment, age characteristics of primary school students
Citation
Волкова, И. Г. Содержание обучения изобразительному искусству в контексте формирования функциональной грамотности учащихся начальной школы / И. Г. Волкова // Педагогика искусства в целях устойчивого развития общества = Педагогіка мастацтва ў мэтах устойлівага развіцця грамадства = Pedagogy of art for sustainable development of society : материалы Междунар. науч.-практ. конф., Минск, 11 апр. 2024 г. / Белорус. гос. пед. ун-т ; редкол.: М. А. Шатарова (отв. ред.) [и др.]. – Минск, 2025. – С. 48–51.