ПРЕДУПРЕЖДЕНИЕ СЦЕНИЧЕСКОГО ВОЛНЕНИЯ СТУДЕНТОВ-ВОКАЛИСТОВ В СИТУАЦИЯХ ПУБЛИЧНЫХ ВЫСТУПЛЕНИЙ

Abstract

Статья посвящена актуальной на сегодняшний день проблеме современного музыкального образования - сценическому волнению в ситуациях публичных выступлений, являющихся важной частью учебного процесса. Автором предпринята попытка систематизировать причины возникновения сценического волнения, которое в условиях экзамена и концерта становится препятствием для творческого роста студентов-вокалистов. Кроме этого, определены возможные способы его преодоления, предложены методические рекомендации для подготовки учащихся к выступлению. В статье обосновывается мысль о том, что информированность в различных областях наук, совершенствование певческих навыков, исполнительский опыт участия в профессиональных конкурсах предостерегут от серьезных срывов на экзаменах и дадут возможность музыканту научиться владеть собой. Основная цель данной статьи - помочь студентам расширить знания об одном из важнейших аспектов музыкально-исполнительской деятельности - сценическом волнении, сосредоточить их внимание на изучении существующей проблемы, а также помочь улучшить профессиональные навыки в рамках выбранной профессии.

The article is devoted to the current problem of modern music education - stage anxiety in situations of public performances, which are an important part of the educational process. The author attempted to systematize the causes of stage anxiety, which in the conditions of an exam and a concert becomes an obstacle to the creative growth of student vocalists. In addition, possible ways to overcome it are determined, methodological recommendations for preparing students for a performance are proposed. The article substantiates the idea that awareness in various fields of science, improvement of singing skills, performing experience of participation in professional competitions will prevent serious breakdowns during exams and will give the musician the opportunity to learn to control himself. The main goal of this article is to help students expand their knowledge of one of the most important aspects of musical performance - stage fright, to focus their attention on studying the existing problem, and also to help improve professional skills within the chosen profession.