СТРАТЕГИИ АКТИВНОГО ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ВОЗДЕЙСТВИЯ ПРИ ФОРМИРОВАНИИ СУБЪЕКТНЫХ ФУНКЦИЙ ЛИЧНОСТИ СЛУШАТЕЛЕЙ В ПРОЦЕССЕ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ И ПЕРЕПОДГОТОВКИ

Abstract

В статье описаны наиболее эффективные стратегии психолого-педагогического воздействия при формировании субъектных функций личности слушателей в процессе повышения квалификации и переподготовки. Представлен анализ источников по заявленной проблеме, а также результаты обобщения опыта преподавания психолого-педагогических дисциплин в РИИТ БИТУ и ИНК и ПК АПК БГАТУ. Содержаться эмпирические материалы, где дана характеристика психолого- педагогических условий формирования субъектности личности слушателей с описанием основных признаков учебной субъектности- активности, самостоятельности и ответственности при выполнении и представлении учебных заданий. The article describes the most effective strategies of psychological and pedagogical influence in the formation of subject functions of the personality of students in the process of advanced training and retraining. An analysis of sources on the stated problem is presented, as well as the results of generalizing the experience of teaching psychological and pedagogical disciplines at the RIIT BITU and INK and PC APK BGATU. Contains empirical materials that provide a characteristic of the psychological and pedagogical conditions for the formation of the subjectivity of the personality of students with a description of the main features of educational subjectivity - activity, independence and responsibility in the implementation and presentation of educational tasks.