РАЗВИТИЕ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ГРАМОТНОСТИ УЧАЩИХСЯ 9 КЛАССОВ В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «МАТЕМАТИКА»
Loading...
Date
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
БГПУ
Abstract
В процессе изучения математики могут и должны развиваться не только математическая, что является закономерным, другие виды функциональной грамотности (читательская, естественно-научная, компьютерная, финансовая), что достигается за счет использования контекстных задач, межпредметных связей, цифровых ресурсов и компьютерного моделирования на основе математических моделей.
In the process of studying mathematics, not only mathematical, which is natural, other types of functional literacy (reading, natural science, computer, financial) can and should develop, which is achieved through the use of contextual tasks, interdisciplinary connections, digital resources and computer modeling based on mathematical models.
In the process of studying mathematics, not only mathematical, which is natural, other types of functional literacy (reading, natural science, computer, financial) can and should develop, which is achieved through the use of contextual tasks, interdisciplinary connections, digital resources and computer modeling based on mathematical models.
Description
Keywords
издания БГПУ, сущность функциональной грамотности, критерии сформированности, потенциал учебного предмета «Математика», компетентностная задача, the essence of functional literacy, the criteria of formation, the potential of the educational subject “Mathematics”, the competence task are revealed
Citation
Потапенко, К. Д. Развитие функциональной грамотности учащихся 9 классов в процессе изучения учебного предмета «Математика» / К. Д. Потапенко // Актуальные проблемы педагогических исследований : сб. ст. XIX Аспирант. чтений (с междунар. участием), Минск, 5 апр. 2024 г. / Белорус. гос. пед. ун-т ; редкол.: C. Н. Сиренко [и др.] ; отв. ред. Е. Н. Артемёнок. – Минск, 2024. – С. 173–177.