CУЩНОСТЬ И КРИТЕРИИ СФОРМИРОВАННОСТИ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ УЧАЩИХСЯ 6–9 КЛАССОВ
Loading...
Date
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
БГПУ
Abstract
В статье анализируются различные подходы к определению понятия «исследовательская компетенция», предлагается авторское определение. Раскрываются компоненты исследовательской компетенции и критерии оценки ее сформированности у учащихся 6–9 классов.
The article analyzes various approaches to the definition of the concept of “research competence” and offers the author’s definition. The components of research competence and criteria for assessing its formation in students of grades 6-9 are disclosed.
The article analyzes various approaches to the definition of the concept of “research competence” and offers the author’s definition. The components of research competence and criteria for assessing its formation in students of grades 6-9 are disclosed.
Description
Keywords
издания БГПУ, БГПУ, исследовательская компетенция, исследовательская деятельность, учащиеся 6–9 классов, критерии сформированности исследовательских компетенций, research competence, research activity, students of 6-9 grades, criteria of research competence formation
Citation
Гаркина, А. Р. Cущность и критерии сформированности исследовательской компетенции учащихся 6–9 классов / А. Р. Гаркина // Актуальные проблемы педагогических исследований : сб. ст. XIX Аспирант. чтений (с междунар. участием), Минск, 5 апр. 2024 г. / Белорус. гос. пед. ун-т ; редкол.: C. Н. Сиренко [и др.] ; отв. ред. Е. Н. Артемёнок. – Минск, 2024. – С. 39–43.