ФОРМИРОВАНИЕ ЭМПАТИЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ ВОСПИТАННИКОВ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА КАК ЭЛЕМЕНТА ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ ЛИЧНОСТИ

Abstract

В статье обосновывается роль эмпатических способностей в развитии психологической культуры детей дошкольного возраста. Проанализированы психологические особенности развития эмпатии, рефлексии и элементов психологической культуры в контексте возрастных закономерностей психосоциального развития детей в эпоху дошкольного детства. Представлены результаты формирующего педагогического эксперимента с использованием игровой технологии.The article proves the role of empathic abilities in the development of psychological culture of preschool children. The psychological features of the development of empathy, reflexion and elements of psychological culture in the context of age patterns of psychosocial development of children in the era of preschool childhood are analyzed. The results of the formative pedagogical experiment with the use of game technology are presented.