Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс:
http://elib.bspu.by/handle/doc/65529
Полная запись метаданных
Поле DC | Значение | Язык |
---|---|---|
dc.contributor.author | Воронцова, Л. Г. | - |
dc.contributor.author | Елупахина, Алеся Валентиновна | - |
dc.date.accessioned | 2025-02-13T14:45:42Z | - |
dc.date.available | 2025-02-13T14:45:42Z | - |
dc.date.issued | 2024 | - |
dc.identifier.citation | Воронцова, Л. Г. Цифровые технологии: возможности и риски для детского развития / Л. Г. Воронцова, А. В. Елупахина // Дошкольное образование: стратегии развития в современных условиях : сб. науч. ст. / Белорус. гос. пед. ун-т ; редкол.: О. Н. Анцыпирович [и др.] ; под общ. ред. О. Н. Анцыпирович. – Минск, 2024. – С. 86–89. | ru_RU |
dc.identifier.uri | http://elib.bspu.by/handle/doc/65529 | - |
dc.description.abstract | Статья посвящена проблеме цифровой социализации детей дошкольного возраста. Представлен обзор результатов научных исследований, отражающих влияние информационных технологий на психическое развитие детей дошкольного возраста. Дана содержательная характеристика активного и пассивного экранного времени. Раскрыта роль родителей в использовании цифровых устройств ребенком дошкольного возраста. | ru_RU |
dc.description.abstract | The article is devoted to the problem of digital socialisation of preschool children. It presents an overview of the results of scientific research reflecting the impact of information technologies on the mental development of preschool children. The article gives a meaningful characteristic of active and passive screen time. The role of parents in the use of digital devices by preschool children is revealed. | en |
dc.language.iso | other | ru_RU |
dc.publisher | БГПУ | ru_RU |
dc.subject | издания БГПУ | ru_RU |
dc.subject | БГПУ | ru_RU |
dc.subject | цифровая социализация | ru_RU |
dc.subject | ребенок дошкольного возраста | ru_RU |
dc.subject | информационные технологии | ru_RU |
dc.subject | цифровые устройства | ru_RU |
dc.subject | экранное время | ru_RU |
dc.subject | digital socialization | en |
dc.subject | preschool child | en |
dc.subject | information technology | en |
dc.subject | digital devices | en |
dc.subject | screen time | en |
dc.title | ЦИФРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ: ВОЗМОЖНОСТИ И РИСКИ ДЛЯ ДЕТСКОГО РАЗВИТИЯ | ru_RU |
dc.title.alternative | DIGITAL TECHNOLOGIES: OPPORTUNITIES AND RISKS FOR CHILD DEVELOPMENT | en |
dc.type | Article | ru_RU |
Располагается в коллекциях: | ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ: СТРАТЕГИИ РАЗВИТИЯ В СОВРЕМЕННЫХ УСЛОВИЯХ |
Файлы этого ресурса:
Файл | Описание | Размер | Формат | |
---|---|---|---|---|
Дошкольное образование 21.11.2024_0086-0089.pdf | 1,55 MB | Adobe PDF | Просмотреть/Открыть |
Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.