ПРАГМАЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ ЯЗЫКОВЫХ СРЕДСТВ YOUTUBE-КОММЕНТАРИЯ В РУССКОМ, ФРАНЦУЗСКОМ И КИТАЙСКОМ ЯЗЫКАХ

Abstract

Впервые в лингвистике проведено исследование, посвященное прагмалингвистическому потенциалу языковых средств YouTube-комментария на материале русского, французского и китайского языков; предлагается подробный лингвостилистический анализ 3000 комментариев, который позволяет ранжировать их по объему, адресации, стилистике, теме и композиции; установлено частотное соотношение реализуемых в них коммуникативных стратегий и тактик, определены используемые в них фонетические, лексико-стилистические, морфологические, словообразовательные, синтаксические и пунктуационно-графические языковые средства; разработана классификация речевых стратегий YouTube-комментариев: а) поддержки, б) побуждения к действию, в) информирования, г) рассказа, д) рассуждения/предположения, е) негативации, ж) привлечения внимания, з) антитезы, и) трюизма.

For the first time in linguistics a study of pragmalinguistic potential of the linguistic means of YouTube-comments on the material of Russian, French and Chinese languages has been conducted; a detailed linguistic and stylistic analysis of empirical material presented by 3,000 comments is offered, which allows to rank them by volume, addressing, stylistics, theme and composition; a frequent correlation of the communicative strategies and tactics realized in them is established, phonetic, lexical and stylistic, morphological, word formation, syntactic means used in them are determined; a classification of speech strategies of YouTube-comments was developed: a) support, b) prompting action, c) informing, d) storytelling, e) reasoning/assumption, f) negativization, g) attracting attention, h) antithesis, i) truism.