ВИЗУАЛЬНАЯ МОДЕЛЬ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ ПЕВЧЕСКОГО ГОЛОСА УЧАЩИХСЯ

Abstract

В статье раскрываются психофизиологические и педагогические особенности развития певческого голоса учащихся средствами визуального моделирования. Автором представлены типы визуальных моделей для использования в процессе вокального обучения. Процесс развития певческого голоса учащихся средствами визуального моделирования является актуальной, перспективной и недостаточно изученной проблемой в музыкальной педагогике. Цель данной статьи – обозначить основные аспекты внедрения и активного использования визуальных моделей в образовательном процессе.