ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИСКУССТВЕННОГО ИНТЕЛЛЕКТА В ПРЕПОДАВАНИИ РУССКОГО ЯЗЫКА КАК ИНОСТРАННОГО (НА ПРИМЕРЕ ИЗУЧЕНИЯ ГЛАГОЛОВ ДВИЖЕНИЯ В ПЕРЕНОСНОМ ЗНАЧЕНИИ)

Abstract

В статье рассматривается использование искусственного интеллекта в преподавании русского языка как иностранного при изучении глаголов движения в переносном значении. В качестве примера рассматривается такая функция искусственного интеллекта как генератор изображений, что способствует повышению наглядности изучаемого материала, а вследствие этого и более глубокому его усвоению.

The article examines the use of artificial intelligence in teaching Russian as a foreign language when studying verbs of motion in a figurative sense. As an example, such a function of artificial intelligence as an image generator is considered, which helps to increase the visibility of the material being studied, and as a result, its deeper assimilation.