СУЩНОСТЬ И СТРУКТУРА МУЗЫКАЛЬНОГО ВОСПРИЯТИЯ У ДЕТЕЙ ОТ 2 ДО 4 ЛЕТ

Abstract

В статье выделены и проанализированы психофизиологические, мотивационные, когнитивные и социально-психологические особенности детей от 2 до 4 лет, влияющие на развитие у них музыкального восприятия. Обосновано, что музыкальное восприятие является основным видом музыкальной деятельности у детей данного возраста. Оно заключается в мотивированном, эмоциональном и осмысленном постижении детьми доступных и привлекательных для них музыкальных интонаций и образов, активном проявлении своего отношения к ним в процессе коммуникации с использованием освоенных и предпочитаемых языков самовыражения. Уточнена структура музыкального восприятия у детей от 2 до 4 лет, которая определяется как четырехкомпонентная (мотивационный, эмоциональный, когнитивный, интерпретационный компоненты).

The article identifies and analyzes the psychophysiological, motivational, cognitive and socio-psychological characteristics of children from 2 to 4 years old, which influence the development of their musical perception. It has been substantiated that musical perception is the main type of musical activity in children of this age. It consists in children’s motivated, emotional and meaningful comprehension of musical intonations and images that are accessible and attractive to them, and the active manifestation of their attitude towards them in the process of communication using mastered and preferred languages of self-expression. The structure of musical perception in children aged 2 to 4 years has been clarified, which is defined as four-component (motivational, emotional, cognitive, interpretive components).