Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс:
http://elib.bspu.by/handle/doc/65025Полная запись метаданных
| Поле DC | Значение | Язык |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Горонина, Татьяна Петровна | - |
| dc.contributor.author | Захарова, Юлия Владимировна | - |
| dc.date.accessioned | 2025-01-16T10:38:54Z | - |
| dc.date.available | 2025-01-16T10:38:54Z | - |
| dc.date.issued | 2024 | - |
| dc.identifier.citation | Горонина, Т. П. Повышение квалификации педагогических работников как условие развития профессиональных компетенций для реализации принципа инклюзии в образовании / Т. П. Горонина, Ю. В. Захарова // Дополнительное образование взрослых: мониторинг, экспертиза и прогнозирование развития : сб. науч. ст. Междунар. науч.-практ. конф., Минск, 20 нояб. 2024 г. / Белорус. гос. пед. ун-т ; редкол.: О. В. Клезович [и др.] ; науч. ред. Ю. Н. Кислякова. – Минск, 2024. – С. 33–37. | ru_RU |
| dc.identifier.uri | http://elib.bspu.by/handle/doc/65025 | - |
| dc.description.abstract | В статье представлен опыт работы в системе повышения квалификации педагогических работников, решающей задачи овладения теорией и практикой инклюзивного образования. Отражены результаты анкетирования, отражающие уровень понимания и субъективного отношения педагогов к реализации принципа инклюзии в образовании. | ru_RU |
| dc.description.abstract | The article presents the experience of working in the system of advanced training of teachers, solving the problem of mastering the theory and practice of inclusive education. The results of the survey are reflected, reflecting the level of understanding and subjective attitude of teachers to the implementation of the principle of inclusion in education. | en |
| dc.language.iso | other | ru_RU |
| dc.publisher | БГПУ | ru_RU |
| dc.subject | издания БГПУ | ru_RU |
| dc.subject | БГПУ | ru_RU |
| dc.subject | повышение квалификации | ru_RU |
| dc.subject | принцип инклюзии в образовании | ru_RU |
| dc.subject | профессиональная компетентность | ru_RU |
| dc.subject | особые образовательные потребности обучающихся | ru_RU |
| dc.subject | professional development | en |
| dc.subject | principle of inclusion in education | en |
| dc.subject | professional competence | en |
| dc.subject | special educational needs of students | en |
| dc.title | ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ КАК УСЛОВИЕ РАЗВИТИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ ДЛЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРИНЦИПА ИНКЛЮЗИИ В ОБРАЗОВАНИИ | ru_RU |
| dc.type | Article | ru_RU |
| Располагается в коллекциях: | ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ВЗРОСЛЫХ: МОНИТОРИНГ, ЭКСПЕРТИЗА И ПРОГНОЗИРОВАНИЕ РАЗВИТИЯ | |
Файлы этого ресурса:
| Файл | Описание | Размер | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| dopolnitelnoe-obrazovanie- 2024_0033-0037.pdf | 855,12 kB | Adobe PDF | Просмотреть/Открыть |
Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.