АДАПТАЦИЯ КИТАЙСКИХ СТУДЕНТОВ К МУЗЫКАЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМУ ПРОЦЕССУ НА ФАКУЛЬТЕТЕ ЭСТЕТИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ БГПУ

Abstract

В статье кратко в конспективном изложении представлены методические рекомендации по адаптации китайских студентов к музыкально-образовательному процессу на факультете эстетического образования БГПУ, в основу которых положен многолетний опыт педагогической деятельности преподавателей кафедры музыкально-педагогического образования, накопленный в работе с данным контингентом обучающихся. Рекомендации включают пять модулей: персональный, интерперсональный, информационный, деятельностный, средовой. The article briefly presents methodological recommendations for the adaptation of Chinese students to the musical and educational process at the Faculty of Aesthetic Education of BSPU, which are based on the long-term experience of pedagogical activity of teachers of the Department of Music and Pedagogical Education, accumulated in working with this contingent of students. The recommendations include five modules: personal, interpersonal, informational, activity, and environmental.