МОДЕЛЬ И МЕТОДИКА МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОЙ ИНТЕГРАЦИИ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКЕ СТУДЕНТОВ

Abstract

В статье представлена обновленная сущность междисциплинарной интеграции в профессиональной подготовке студентов. Междисциплинарная интеграция понимается как приоритетная комплексная характеристика университетского образования в условиях постиндустриального общества. Автором разработана и апробирована модель реализации междисциплинарной интеграции в образовательном процессе университета, которая может быть рассмотрена как универсальная для разных специальностей. Раскрыты компоненты модели. Особое место в структуре модели отведено комплексной методике междисциплинарной интеграции в профессиональной подготовке студентов, для которой представлены этапы, звенья, содержательно-методические особенности и условия эффективной реализации.

The article presents the updated essence of interdisciplinary integration in the professional training of students. Interdisciplinary integration is understood as a priority complex characteristic of university education in the conditions of post-industrial society. The author has developed and tested a model for the implementation of interdisciplinary integration in the educational process of the university, which can be considered as universal for different specialties. The components of the model are revealed. A special place in the structure of the model is given to the methodology of interdisciplinary integration in the professional training of students, for which stages, links, content and methodological features are presented and the conditions for the effective implementation of the methodology are identified.