Развитие диалогической речи учащихся с нарушением слуха на индивидуальных занятиях

Abstract

В статье характеризуются особенности развития диалогической речи детей с нарушением слуха. Анализируются существующие методические подходы к развитию диалогической речи детей с нарушением слуха. Обосновывается стратегия коррекционной работы по формированию диалогической речи учащихся с нарушением слуха на индивидуальных занятиях.

Description

Keywords

речь, диалогическая речь, нарушение слуха, восприятие, воспроизведение, индивидуальные занятия, БГПУ

Citation

Endorsement

Review

Supplemented By

Referenced By