Учебная программа 'Основы визуальных языков программирования и образовательной робототехники' для специальности 'Дошкольное образование'

Abstract

Современное общество вступило в эпоху информатизации и находится в начале 4-й промышленной революции, которая предполагает массовое внедрение киберфизических систем в производство (Индустрия 4.0) и обслуживание человеческих потребностей. Вследствие этого изменятся разные стороны жизни: рынок труда, жизненная среда, человеческая идентичность и др. Эти процессы вызваны экономической целесообразностью и привлекательностью повышения качества жизни человека. Частью Индустрии 4.0 является «Интернет вещей» - концепция вычислительной сети физических предметов («вещей»), оснащённых встроенными технологиями для взаимодействия друг с другом или с внешней средой. Эта концепция, основаная на сетевых и робототехнических технологиях, перестроит экономические и общественные процессы, исключит необходимость участия человека из части действий и операций. Современная тенденция глобальной цифровизации общества повышает требования к уровню информационной компетентности будущих педагогов. Знание основ робототехники современному педагогу учреждения дошкольного образования поможет эффективно решать профессиональные задачи, связанные с развитием у дошкольников логического и алгоритмического мышления, творческих и инженерных способностей. Робототехника быстро и легко вписывается в программу обучения детей старшего дошкольного возраста как творческая деятельность. С помощью конструкторов моделирующих роботов формируются ключевые компетенции: информационная, коммуникативная, кооперативная и проблемная. Изучение робототехники помогает обучающимся мыслить творчески, анализировать ситуацию и применять критическое мышление для решения реальных проблем. Работа в команде и сотрудничество укрепляет коллектив, а соперничество на соревнованиях дает стимул к учебе. Возможность делать и исправлять ошибки в работе самостоятельно стимулирует обучающихся находить решения без потери уважения среди сверстников. Занятия по робототехнике вынуждают работать умственно и постоянно. Визуальное программирование графическими элементами помогает обучающимся мыслить логически и выбирать варианты действия робота. Обработка информации с помощью датчиков и их настройка дают обучающимся представление о различиях в понимании и восприятии мира живыми системами.