ФОРМИРОВАНИЕ ЭСТЕТИЧЕСКОГО СОЗНАНИЯ БУДУЩЕГО ПЕДАГОГА-МУЗЫКАНТА: ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ В КОНТЕКСТЕ ВОКАЛЬНО-ХОРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Loading...
Date
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
БГПУ
Abstract
В статье анализируются методологические основания для составления интерактивного продукта - системы задач по созданию проекта-сценария интерпретации вокально-хорового произведения, как главной универсальной задачи вокально-хоровой деятельности педагога-музыканта. Представлено содержание системы задач - в виде наглядного рисунка-схемы и текстового описания. Сделано заключение о возможности и эффективности формирования эстетического сознания студентов посредством его обогащения в опытах решения системы профессиональных задач.
Description
Keywords
музыкальная педагогика, художественно-образовательное пространство, интонационно-выразительный подход, интерпретация, профессиональные задачи, эстетическое сознание, издания БГПУ, ВSPU publications, musical pedagogy, artistic and educational space, intonation-expressive approach, interpretation, professional tasks, aesthetic consciousness
Citation
Дихтиевская, Е. П. Формирование эстетического сознания будущего педагога-музыканта: профессиональные задачи в контексте вокально-хоровой деятельности / Е. П. Дихтиевская, Чжан Лумэй // Вес. БДПУ. Сер. 1, Педагогіка. Псіхалогія. Філалогія. – 2024. – № 2. – С. 26–31.