Разработка педагогической технологии развития способностей к художественным эвристикам у младших школьников на уроках музыки

Abstract

Объект исследования: процесс развития способностей к художественным эвристикам у младших школьников на уроках музыки.

Цель исследования: разработка педагогической технологии развития способностей к художественным эвристикам у младших школьников.

Методы исследования: изучение специальной и методической литературы по заявленной теме исследования, индукция, моделирование, систематизация, сравнительный анализ.

Результаты работы:

Разработана педагогическая технология развития способностей к художественным эвристикам у младших школьников; подготовлены методические рекомендации для учителей по использованию педагогической технологии в музыкально-образовательном процессе.

Область применения результатов: разработанные материалы могут быть использованы в практике работы учителей музыки и начального образования, студентами музыкально-педагогических специальностей с перспективной целью развития способностей к художественным эвристикам у младших школьников на уроках музыки, в процессе организации музыкально-творческих факультативов.

Итоги внедрения результатов НИР: разработка внедрена в образовательный процесс на уроках музыки в ГУО «СШ № 140 г. Минска» и в образовательный процесс подготовки педагогов-музыкантов на кафедре музыки и эстетического образования МГУ имени А. А. Кулешова.

Значимость работы заключается в:

–разработке методического обеспечения учебного процесса в учреждениях различного типа (педагогической технологии, диагностического комплекса, программы развития способностей к художественным эвристикам у младших школьников на уроках музыки, методических рекомендаций для учителей музыки);

–повышении уровня цифровой грамотности учителей и учащихся в условиях информационно-инновационных трансформаций системы образования и государства;

–совершенствовании профессионально-личностных компетенций учителей музыки;

–повышении уровня нравственно-эстетической воспитанности младших школьников путем развития у них художественно-эвристических способностей на основе представленной педагогической технологии;

–модернизации образовательного процесса на уроках музыки.