Педагогическое иноязычное образование: история, тенденции, перспективы

Abstract

В монографии рассматриваются результаты историко­педагогического исследования развития педагогического иноязычного образования в БГПУ с 1948 по 2024 год. Актуальность работы заключается в необходимости трансляции и осмысления накопленного педагогического опыта в данной области, понимания логики его развития и становления, определения оказавших влияние на развитие педагогического иноязычного образования условий и факторов, а также систематизации историко­педагогического материала с целью эффективного проектирования будущего. Значительное внимание уделено современным тенденциям в развитии педагогического иноязычного образования. Адресована преподавателям, исследователям, студентам, а также тем, кто интересуется историей развития и становления педагогического иноязычного образования и историей педагогики в Беларуси в целом.