ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННЫЕ ЗАДАНИЯ КАК ОСНОВА STEAM-ОБУЧЕНИЯ В БИОЛОГИИ

Abstract

STEAM-образование построено на основе современного интегрированного подхода с акцентом на совместную исследовательскую деятельность, использование современных технологий. Чаще всего учителя применяют STEAM-подход на факультативных занятиях, кружках, клубах по интересам, реже в рамках учебных занятий. В статье описывается образовательный контент и задания, которые можно применить в соответствии со STEAM-подходом на учебных занятиях по биологии согласно действующей программе обучения.

STEAM education is built on the basis of a modern integrated approach with an emphasis on joint research activities and the use of modern technologies. Most often, teachers use the STEAM approach in extracurricular classes, clubs, interest clubs, and less often as part of academic classes. The article describes educational content and tasks that can be applied in accordance with the STEAM approach in biology classes according to the current curriculum.