ИНТЕГРИРОВАННЫЙ УЧЕБНЫЙ КУРС «БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЧЕЛОВЕКА» В СИСТЕМЕ ВЫСШЕГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Abstract

Рассмотрены особенности преподавания интегрированного учебного курса «Безопасность жизнедеятельности человека» в системе высшего педагогического образования. Представлены результаты апробации данного курса в процессе подготовки будущих учителей. Показано, что структура учебной программы и методологические подходы при организации учебного процесса соответствуют принципам интеграции и направлены на формирование предметных компетенций в области безопасного поведения в повседневной жизнедеятельности.

The features of teaching the integrated educational course “Human Life Safety” in the system of higher pedagogical education are considered. The results of testing this course in the process of training future teachers are presented. It is shown that the structure of the curriculum and methodological approaches in organizing the educational process correspond to the principles of integration and are aimed at developing subject-specific competencies in the field of safe behavior in everyday life.