ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОГО ОБУЧЕНИЯ ШКОЛЬНИКОВ С ЦЕЛЬЮ ФОРМИРОВАНИЯ НАВЫКОВ САМОСТОЯТЕЛЬНОГО ПРИОБРЕТЕНИЯ ЗНАНИЙ

Abstract

В статье представлен собственный опыт работы по организации исследовательского обучения школьников. В процессе занятий выявляем уровень познавательных способностей учащихся, формируем на его основе навыки самостоятельного приобретения знаний. Применяем методы: анкетирования, мотивации, словесного и наглядного воздействия, поисковой метод, самостоятельной учебной работы, репродуктивный метод, ораторского искусства. Победы учащихся в многочисленных конкурсах научно-исследовательских работ республиканского и международного уровня служат критерием для оценки нашей работы.

The article presents our own experience in organizing research training of schoolchildren. In the course of classes, we identify the level of cognitive abilities of students, form on its basis the skills of independent acquisition of knowledge. We use the following methods: questionnaires, motivation, verbal and visual impact, search method, independent educational work, reproductive method, oratory. The students' victories in numerous national and international research competitions serve as a criterion for evaluating our work.