КРИТЕРИИ ОТБОРА ОБЪЕКТОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ТУРИЗМА

Abstract

Образовательный туризм представляет собой направление туристской сферы и сферы гостеприимства как для республики Беларусь, так и в мире. Потенциал познавательного туризма определяется прежде всего ресурсами территории: природными, историко-культурными, социокультурными, научно-промышленными и другими объектами и явлениями, способными удовлетворять туристские потребности человека. Среди форм представления услуг образовательного туризма краеведческая экскурсия является наиболее популярной. Подбор объектов для проведения экскурсии напрямую с связан с учетом тематики учебных программ учреждений образования, их аттрактивностью и изучением местных особенностей территорий.

Educational tourism is a direction of tourism and hospitality sphere both for the Republic of Belarus and in the world. The potential of educational tourism is determined primarily by the resources of the territory: natural, historical and cultural, socio-cultural, scientific-industrial and other objects and phenomena capable of satisfying human tourist needs. Among the forms of presentation of educational tourism services, the local history excursion is the most popular. The selection of objects for the excursion is directly related to the topics of educational programs of educational institutions, their attractiveness and the study of local characteristics of territories.