ПОДГОТОВКА БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ К ФОРМИРОВАНИЮ КРЕАТИВНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ УЧАЩИХСЯ

Abstract

В статье обоснована актуальность подготовки будущих педагогов к включению учащихся в креативный процесс, показаны характеристики готовности будущих педагогов к формированию креативных компетенций учащихся. Впервые представлена структура и раскрыты особенности подготовки будущих педагогов к формированию креативных компетенций учащихся. Рассматриваются методологические подходы и принципы, цель и задачи, составляющие и направления, содержание, модели-предписания. Определены формы, методы, технологии, средства, результаты и критерии оценки эффективности. Обозначены возможности учебных дисциплин общепедагогического цикла, педагогической практики, воспитательной работы и др.

The article substantiates the relevance of training future teachers to include students in the creative process, shows the characteristics of the readiness of future teachers for the formation of creative competencies of students. For the first time, the structure and features of training future teachers for the formation of students’ creative competencies are presented. Methodological approaches and principles, purpose and objectives, components and directions, content, models-prescriptions are considered. Forms, methods, technologies, means, results and criteria for assessing effectiveness are determined. The possibilities of educational disciplines of the general pedagogical cycle, pedagogical practice, educational work, etc., are indicated.