СОПРОВОЖДЕНИЕ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В СЕМЬЕ КАК ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА

Abstract

В статье рассматриваются особенности дошкольного образования в семье, его преимущества и недостатки. Цель исследования – выявить способы поддержки дошкольного образования в семье путем анализа веб-сайтов и литературы. Исследование показало, что формы сопровождения родителей детей, посещающих дошкольную образовательную организацию, более разнообразны, чем для родителей, чьи дети ее не посещают. Необходимо критически относиться к содержанию сайтов для родителей, пользоваться услугами специалистов, проводить просветительские мероприятия среди родителей дошкольников.

The article discusses the features of preschool education in the family, its advantages and disadvantages. The purpose of the study is to identify ways to support preschool education in the family by analyzing websites and analyzing literature. The study showed that the forms of accompanying parents of children attending a preschool educational organization are more diverse than for parents whose children do not attend it. It is necessary to be critical of the content of websites for parents, to use the services of specialists, to carry out educational activities among parents of preschool children.