ФОРМИРОВАНИЕ СОЦИАЛЬНОЙ МОБИЛЬНОСТИ У УЧАЩИХСЯ КАК КОМПЛЕКСНАЯ ЗАДАЧА СЕМЬИ И ШКОЛЫ

Abstract

В статье акцентируется внимание на социальной мобильности не только как о явлении, но и как о качестве личности, которое должно формироваться в семье и школе. Автор связывает социальную мобильность с успешностью личности в профессиональном выборе и последующей профессиональной деятельности, делает акцент на изменении в современных условиях подходов к организации профориентационной работы, смещая внимание с выбора единственно «правильной» профессии, вида трудовой деятельности на «полипрофессионализм», профессиональную мобильность, которую можно рассматривать как частный случай социальной мобильности. Закладывать основы социальной и профессиональной мобильности необходимо в тесном взаимодействии с семьей учащегося.

The article focuses on social mobility not only as a phenomenon, but also as a quality of personality that should be formed in the family and school. The author connects social mobility with the success of an individual in professional choice and subsequent professional activity, focuses on changing approaches to organizing career guidance work in modern conditions, shifting attention from choosing the only “right” profession, type of work activity to “polyprofessionalism”, professional mobility, which can be considered as a special case of social mobility. It is necessary to lay the foundations for social and professional mobility in close cooperation with the student’s family.