ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ УЧРЕЖДЕНИЯ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ И СЕМЬИ В ПОЛИКУЛЬТУРНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЕ

Abstract

В статье обращается внимание на то, что эффективность реализации образовательного потенциала поликультурного пространства достигается при условии тесной взаимосвязи между учреждением дошкольного образования и семьями воспитанников как наиболее важных факторов, воздействующих на формирование личности ребенка. Семья – первая социальная группа, влияющая на развитие отношений ребенка с окружающими, а также способствующая освоению поликультурного пространства. В статье рассмотрены эффективные формы и методы взаимодействия учреждения дошкольного образования и семьи по достижению целей поликультурного воспитания.

The article draws attention to the fact that the effectiveness of the realization of the educational potential of a multicultural space is achieved under the condition of a close relationship between the institution of preschool education and the families of pupils as the most important factors affecting the formation of a child's personality. The family is the first social group that influences the development of a child's relationships with others, as well as contributing to the development of a multicultural space. The article considers effective forms and methods of interaction between preschool education institutions and families to achieve the goals of multicultural education.