ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ НАЦИОНАЛЬНОЙ СИСТЕМЫ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Abstract

В монографии представлена концепция национальной системы оценки качества непрерывного педагогического образования, условия ее построения и реализации в контексте гармонизации внутристрановых механизмов и международных сравнительных исследований качества, критерии и показатели качества педагогического образования, диагностическое обеспечение оценки качества на разных уровнях. Адресуется педагогам-исследователям, аспирантам, преподавателям педагогики, проектировщикам программ в области педагогического образования всех уровней. The monograph presents the concept of a national system for assessing the quality of continuing teacher education, the conditions for its construction and implementation in the context of harmonization of intra-country mechanisms and international comparative quality studies, criteria and indicators of the quality of teacher education, diagnostic support for quality assessment at different levels. Addressed to teacher-researchers, graduate students, teachers of pedagogy, program designers in the field of teacher education at all levels.