ПОДГОТОВКА СТУДЕНТОВ – БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ К РАБОТЕ С РОДИТЕЛЯМИ И ЛИЦАМИ, ИХ ЗАМЕНЯЮЩИМИ

Abstract

В работе авторы анализируют различные подходы к подготовке будущих педагогов к работе с родителями. Предлагают обращать внимание не только на приобретение знаний студентов по вопросу взаимодействия с родителями, но и на формирование мотивации к этой работе. В качестве примера рассмотрен опыт Губернского педагогического колледжа Воронежской области (Россошанский филиал) и кафедры социальной педагогики Воронежского государственного педагогического университета.

In the paper, the authors analyze various approaches to preparing future teachers to work with parents. They suggest paying attention not only to the acquisition of students' knowledge on the issue of interaction with parents, but also to the formation of motivation for this work. As an example, the experience of the Provincial Pedagogical College of the Voronezh Region (Rossoshansky branch) and the Department of Social Pedagogy of the Voronezh State Pedagogical University is considered.