КОНТЕКСТНЫЕ ЗАДАЧИ В ПРОЦЕССЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ К ВЗАИМОДЕЙСТВИЮ С СЕМЬЕЙ
Loading...
Date
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
БГПУ
Abstract
В статье подтверждена актуальность использования контекстных задач в процессе профессиональной подготовки будущих педагогов, приведен пример формулировки контекстной задачи для подготовки будущих педагогов к взаимодействию с семьей.
The article confirms the relevance of using contextual tasks in the process of professional training of future teachers, provides an example of the formulation of a contextual task to prepare future teachers for interaction with the family.
The article confirms the relevance of using contextual tasks in the process of professional training of future teachers, provides an example of the formulation of a contextual task to prepare future teachers for interaction with the family.
Description
Keywords
издания БГПУ, БГПУ, контекстные задачи, таксономия Блума, будущий педагог, взаимодействие с семьей, социально-педагогическая работа с семьей, contextual tasks, Bloom's taxonomy, future teacher, interaction with family, socio-pedagogical work with family
Citation
Гришкевич, Е. В. Контекстные задачи в процессе профессиональной подготовки будущих педагогов к взаимодействию с семьей [Электронный ресурс] / Е. В. Гришкевич // Социально-педагогическая и психологическая поддержка родительства: опыт, проблемы, перспективы : сб. ст. по материалам III Междунар. науч.-практ. конф., Минск, 7 дек. 2023 г. / Белорус. гос. пед. ун-т ; редкол.: В. В. Мартынова (отв. ред.) [и др.]. – Минск, 2023. – С. 64–66.