АЛГОРИТМ ОРГАНИЗАЦИИ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧИТЕЛЯ И УЧАЩИХСЯ ПО РАЗРАБОТКЕ ЦИФРОВЫХ МОДЕЛЕЙ ШКОЛЬНОГО ЛАБОРАТОРНОГО ПРАКТИКУМА ПО ФИЗИКЕ В IX КЛАССЕ

Abstract

В статье аргументируется целесообразность организации совместной проектной деятельности учителя и учащихся по разработке цифровых моделей школьного лабораторного практикума по физике; приводится алгоритм организации такой деятельности.The article argues for the feasibility of organizing joint project activities of student teachers to develop digital models of a school laboratory workshop in physics; an algorithm for organizing such activities is given