Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс:
http://elib.bspu.by/handle/doc/62166| Название: | ПРИЕМЫ ВКЛЮЧЕНИЯ УЧАЩИХСЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КЛАССОВ МАТЕМАТИЧЕСКОГО ПРОФИЛЯ В ОБУЧАЮЩУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ |
| Другие названия: | METHODS OF INCLUDING MATHEMATICAL TEACHING CLASS STUDENTS INTO LEARNING ACTIVITIES |
| Авторы: | Иванова, Е. А. Пирютко, Ольга Николаевна |
| Ключевые слова: | издания БГПУ педагогические классы системный подход обучающая деятельность BSPU publications pedagogical classes systematic approach educational activities |
| Дата публикации: | 2023 |
| Издатель: | БГПУ |
| Библиографическое описание: | Иванова, Е. А. Приемы включения учащихся педагогических классов математического профиля в обучающую деятельность / Е. А. Иванова, О. Н. Пирютко // Физико-математическое образование: традиции, инновации, перспективы : материалы Междунар. науч.-практ. конф., Минск, 26–27 окт. 2023 г. / Белорус. гос. пед. ун-т ; редкол.: В. В. Радыгина [и др.] ; отв. ред. А. А. Францкевич. – Минск, 2023. – С. 51–53. |
| Краткий осмотр (реферат): | В статье рассматриваются некоторые приемы включения учащихся педагогических классов в обучающую деятельность на основе системного подхода к профильной подготовке педагогических классов. Приведены примеры реализации этих приемов. The article discusses some methods of including students of pedagogical classes in educational activities based on a systematic approach to the specialized training of pedagogical classes. Examples of implementation of these techniques are given. |
| URI (Унифицированный идентификатор ресурса): | http://elib.bspu.by/handle/doc/62166 |
| Располагается в коллекциях: | ФИЗИКО-МАТЕМАТИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ: ТРАДИЦИИ, ИННОВАЦИИ, ПЕРСПЕКТИВЫ |
Файлы этого ресурса:
| Файл | Описание | Размер | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| fiziko-matematicheskoe-obrazovanie-tradicii-innovacii-perspektivy-51-53.pdf | 960,67 kB | Adobe PDF | Просмотреть/Открыть |
Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.