Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс:
http://elib.bspu.by/handle/doc/62082
Полная запись метаданных
Поле DC | Значение | Язык |
---|---|---|
dc.contributor.author | Ширбачеева, Г. Ш. | - |
dc.contributor.author | Тиллябаева, Х. М. | - |
dc.date.accessioned | 2024-02-22T14:41:31Z | - |
dc.date.available | 2024-02-22T14:41:31Z | - |
dc.date.issued | 2023 | - |
dc.identifier.citation | Ширбачеева, Г. Ш. Роль условий жизни и воспитания в познавательном развитии детей дошкольного возраста [Электронный ресурс] / Г. Ш. Ширбачеева, Х. М. Тиллябаева // Дошкольное образование: стратегии развития в современных условиях : сб. науч. ст. / Белорус. гос. пед. ун-т ; редкол.: О. Н. Анцыпирович [и др.] ; под общ. ред. О. Н. Анцыпирович. – Минск, 2023. – С. 468–472. | ru_RU |
dc.identifier.uri | http://elib.bspu.by/handle/doc/62082 | - |
dc.description.abstract | В статье раскрыта роль условий жизни и воспитания в познавательном развитии дошкольников. Социальный опыт, зафиксированный в форме предметов, знаковых систем, который является условием освоения социума, и активная деятельность ребенка, его общение со взрослым в предметно-развивающей образовательной среде. | ru_RU |
dc.description.abstract | The article reveals the role of living conditions and education in the cognitive development of preschool children. Social experience, recorded in the form of objects, sign systems, which is a condition for the development of society and the active activity of the child, his communication with adults in a subject-developing educational environment. | en |
dc.language.iso | other | ru_RU |
dc.publisher | БГПУ | ru_RU |
dc.subject | издания БГПУ | ru_RU |
dc.subject | развитие ребенка | ru_RU |
dc.subject | познавательное развитие | ru_RU |
dc.subject | виды деятельности | ru_RU |
dc.subject | условия жизни | ru_RU |
dc.subject | воспитание | ru_RU |
dc.subject | мышление | ru_RU |
dc.subject | игра | ru_RU |
dc.subject | психика | ru_RU |
dc.subject | память | ru_RU |
dc.subject | активная деятельность | ru_RU |
dc.subject | социальный опыт | ru_RU |
dc.subject | BSPU publications | en |
dc.subject | сhild development | en |
dc.subject | cognitive development | en |
dc.subject | types of activities | en |
dc.subject | living conditions | en |
dc.subject | education | en |
dc.subject | thinking | en |
dc.subject | play | en |
dc.subject | psyche | en |
dc.subject | memory | en |
dc.subject | vigorous activity | en |
dc.subject | social experience | en |
dc.title | РОЛЬ УСЛОВИЙ ЖИЗНИ И ВОСПИТАНИЯ В ПОЗНАВАТЕЛЬНОМ РАЗВИТИИ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА | ru_RU |
dc.title.alternative | THE ROLE OF LIVING CONDITIONS AND EDUCATION IN THE COGNITIVE DEVELOPMENT OF PRESCHOOL CHILDREN | en |
dc.type | Article | ru_RU |
Располагается в коллекциях: | ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ: СТРАТЕГИИ РАЗВИТИЯ В СОВРЕМЕННЫХ УСЛОВИЯХ |
Файлы этого ресурса:
Файл | Описание | Размер | Формат | |
---|---|---|---|---|
doshkolnoe-obrazovanie-2023-468-472.pdf | 892,6 kB | Adobe PDF | Просмотреть/Открыть |
Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.