Технология кооперативного обучения в преподавании иностранного языка

Abstract

В статье рассматривается технология кооперативного обучения, как общедидактический концептуальный подход, позволяющий наиболее эффективно достигнуть прогнозируемых результатов обучения и раскрывать потенциальные возможности каждого студента. Учитывая специфику предмета «иностранный язык», эта технология может обеспечивать необходимые условия для активизации познавательной и речевой деятельности каждого члена группы.