СТРАТЕГИИ РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В МУЗЫКАЛЬНО-ИГРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Abstract

В статье раскрывается значение музыкально-игровой деятельности для развития творческих способностей у детей дошкольного возраста, обосновываются педагогические стратегии, с учетом которых необходимо проектировать и реализовывать данный процесс. Стратегии соотносятся с требованиями, предъявляемыми к музыкальным играм как средству, к целям и способам организации музыкально-игровой деятельности, к созданию развивающей музыкально-образовательной среды, а также к педагогу, ориентированному на личностное и профессиональное саморазвитие.

The article reveals the importance of musical and gaming activities for the development of creative abilities in preschool children, substantiates pedagogical strategies, taking into account which it is necessary to design and implement this process. The strategies correspond to the requirements for musical games as a means, for the goals and methods of organizing musical gaming activities, for the creation of a developing musical and educational environment, as well as for a teacher focused on personal and professional self-development.