ДИДАКТИЧЕСКИЕ И МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРИМЕНЕНИЯ РАБОЧИХ ТЕТРАДЕЙ В СИСТЕМЕ БИОЛОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Abstract

В статье обсуждаются дидактические возможности рабочих тетрадей в системе высшего естественно-научного образования, предназначенных для лекционных, семинарских, лабораторных и практических занятий. Показаны особенности контента наполнения рабочих тетрадей в зависимости от вида занятий и учебной дисциплины, а также предложена их структурная модель. Методом анкетирования проведен анализ эффективности и целесообразности организации работы студентов с использованием данного дидактического средства обучения при подготовке будущих учителей биологии. The article discusses the didactic capabilities of workbooks in the system of higher natural science education, intended for lectures, seminars, laboratory and practical classes. The features of the content of filling workbooks are shown depending on the type of classes and academic discipline, and their structural model is proposed. Using the survey method, an analysis was made of the effectiveness and feasibility of organizing students' work using this didactic teaching tool in the preparation of future biology teachers.