ОРГАНИЗАЦИЯ СИСТЕМЫ ПОВТОРЕНИЯ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА В ПРОЦЕССЕ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ К СДАЧЕ ЦЕНТРАЛИЗОВАННОГО ТЕСТИРОВАНИЯ ПО ИСТОРИИ БЕЛАРУСИ

Abstract

В работе обобщен опыт учителя истории ГУО «Средняя школа № 15 г. Минска» по подготовке учащихся к успешному прохождению централизованного тестирования по истории Беларуси. На базе усвоения нового материала и организации повторения автор описывает применение технологии активного обучения, методов и приемов работы с историческими источниками и картами, различных форм тестового контроля и других дидактических материалов. Теоретическая часть представляет собой особенности предоставления учебного исторического материала, и рассматриваются условия повышения уровня обучаемости. Автор останавливается на организации процесса повторения как основной формы подготовки к централизованному тестированию по истории Беларуси и анализирует результаты проделанной работы.

The work summarizes the experience of a history teacher at the State Educational Institution “Secondary School No. 15 in Minsk” in preparing students to successfully pass centralized testing in the history of Belarus. Based on the assimilation of new material and the organization of repetition, the author describes the use of active learning technology, methods and techniques for working with historical sources and maps, various forms of test control and other didactic materials. The theoretical part presents the features of providing educational historical material and examines the conditions for increasing the level of learning. The author dwells on the organization of the repetition process as the main form of preparation for centralized testing in the history of Belarus and analyzes the results of the work done.