АДАПТАЦИЯ ИНОСТРАННЫХ СТУДЕНТОВ К ОБУЧЕНИЮ ЗА РУБЕЖОМ: ПОНЯТИЕ И ТИПОЛОГИЯ

Abstract

В статье проводится анализ одной из насущных проблем современной педагогической науки и практики - адаптации иностранных студентов к обучению за рубежом, актуальность которой обусловлена процессами глобальной интеграции и интернационализации, в том числе и в сфере образования. Рассматриваются сущность, типология (виды) и функции адаптационных (со стороны принимающей стороны) и адаптивных (с позиции студента-адаптанта) процессов в условиях международного сотрудничества в образовании.

The article analyzes one of the pressing problems of modern pedagogical science and practice - the adaptation of foreign students to study abroad, the relevance of which is due to the processes of global integration and internationalization, including in the field of education. The essence, typology (types) and functions of adaptive (on the part of the host party) and adaptive (from the position of the adaptive student) processes in the conditions of international cooperation in education are considered.