Осознание личностных границ старшеклассниками в установлении правил класса
Loading...
Date
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Владимир: Транзит-ИКС
Abstract
Обсуждаются результаты сравнительного анализа показателей ситуации насилия и буллинга в среде сверстников школы, включенной в проект создания дружественной и поддерживающей среды, и невключенной. Интерес представляет выявленный парадокс, состоящий в повышении чувствительности обучающихся к качеству отношений по мере освоения договоренностей в обсуждении правил класса. Анализ динамики ряда показателей оценки ситуации буллинга в школе позволяет сделать вывод о фазности процесса осознания и установления личных границ в межличностном взаимодействии.
Description
Keywords
БГПУ, склонность к буллингу, склонность становиться жертвой, просоциальная направленность, межличностные отношения, благополучие, равноправие, разобщенность