Осознание личностных границ старшеклассниками в установлении правил класса
| dc.contributor.author | Музыченко, Алла Викторовна | |
| dc.date.accessioned | 2024-01-08T09:20:59Z | |
| dc.date.available | 2024-01-08T09:20:59Z | |
| dc.date.issued | 2023 | |
| dc.description.abstract | Обсуждаются результаты сравнительного анализа показателей ситуации насилия и буллинга в среде сверстников школы, включенной в проект создания дружественной и поддерживающей среды, и невключенной. Интерес представляет выявленный парадокс, состоящий в повышении чувствительности обучающихся к качеству отношений по мере освоения договоренностей в обсуждении правил класса. Анализ динамики ряда показателей оценки ситуации буллинга в школе позволяет сделать вывод о фазности процесса осознания и установления личных границ в межличностном взаимодействии. | ru_RU |
| dc.identifier.uri | http://elib.bspu.by/handle/doc/61453 | |
| dc.language.iso | other | ru_RU |
| dc.publisher | Владимир: Транзит-ИКС | ru_RU |
| dc.relation.ispartofseries | Социокультурные, психологические и педагогические координаты развития личности: материалы Международной научно-практической конференции; | |
| dc.subject | БГПУ | ru_RU |
| dc.subject | склонность к буллингу | ru_RU |
| dc.subject | склонность становиться жертвой | ru_RU |
| dc.subject | просоциальная направленность | ru_RU |
| dc.subject | межличностные отношения | ru_RU |
| dc.subject | благополучие | ru_RU |
| dc.subject | равноправие | ru_RU |
| dc.subject | разобщенность | ru_RU |
| dc.title | Осознание личностных границ старшеклассниками в установлении правил класса | ru_RU |
| dc.type | Article | ru_RU |